Методические объединения

Методическое объединение классных руководителей – структурное подразделение внутришкольной системы управления воспитательным процессом, координирующее научно-методическую и организационную работу классных руководителей классов, в которых учатся и воспитываются учащиеся определенной возрастной группы.
МО классных руководителей - это объединение классных руководителей начального, среднего, старшего звена, которое координирует их научно-методическую и организационную работу. МО строит свою работу в соответствии с требованиями стратегического развития школы, определяемыми уставом ОУ, программой развития ОУ на основе годового и перспективного планов учреждения.

Цели и задачи деятельности МО классных руководителей:

1. Главными целями деятельности МО классных руководителей является методическое обеспечение воспитательного процесса, исследование его эффективности, повышение профессионального мастерства педагогов.

Основные задачи деятельности МО классных руководителей:

•  повышение теоретического, методического уровня подготовки классных руководителей по вопросам психологии и педагогики воспитательной работы;
•  обеспечение выполнения единых, принципиальных подходов к воспитанию обучающихся;
•  формирование мотивационной сферы педагогов в целях совершенствования профессиональной компетентности;
•  обобщение, систематизация и распространение передового педагогического опыта;
• освоение классными руководителями современными воспитательными технологиями и знанием современных форм и методов работы;
• координация планирования, организации и педагогического анализавоспитательных мероприятий в классных коллективах, в Школе;
•  оценивание работы членов объединения, ходатайство перед администрацией Школы о поощрении лучших классных руководителей

Методическое объединение учителей естественно - математических наук в школе - это группа педагогов, которая работает над непрерывным совершенствованием своего мастерства, эрудиции и компетентности в области учебных предметов и методики их преподавания.

Цель МО: повышение качества образовательного процесса путём использования современных педагогических технологий в условиях перехода и реализации обновлённых ФГОС.

Основные задачи:

• внедрение инновационных программ и технологий для повышения качества обучения;
• изучение и внедрение в практику работы нормативных документов, регламентирующих условия реализации образовательной программы по предметам естественно-математического цикла;
• систематизация программного и научно-методического обеспечения учебных программ по предметам для обеспечения качества образования учащихся;
• развитие творческих способностей учащихся и повышение интереса к изучению предметов естественно-математического цикла;
• активизация деятельности педагогов по систематизации и повышению уровня подготовки одарённых и мотивированных учащихся к участию в олимпиадах, конкурсах, исследовательской и проектной деятельности;
• предупреждение отклонений в освоении учащимися обязательного минимума содержания образования по предметам;
• повышение уровня подготовки учащихся к ЕГЭ и ОГЭ (ГИА) по предметам естественно-математического цикла.

Методическое объединение учителей начальных классов — это группа педагогов, которая работает над непрерывным повышением своего профессионального уровня и качественной организацией образовательного процесса в начальной школе. 

Цели МО:

1. создание условий для повышения профессионального мастерства учителей начальных классов и развития их творческого потенциала;
2. создание условий для качественной организации образовательного процесса, ориентированного на сохранение и укрепление здоровья младших школьников, сохранение и развитие их индивидуальности, формирование готовности к самообучению и саморазвитию.

Задачи МО:

• изучение и внедрение передовых технологий для повышения качества образования по предметам;
• создание системы коррекционной работы со слабоуспевающими детьми;
• совершенствование системы раннего выявления и поддержки способных и одарённых детей как на уроках через индивидуализацию и дифференциацию обучения, так и во внеурочное время через организацию работы предметных кружков и индивидуальную работу;
• сохранение и укрепление здоровья учащихся через занятия физической культуры, регулируемые нагрузки, обучение основам ЗОЖ;
• планирование работы над самообразованием, изучение, обобщение и распространение опыта работы учителей начальных классов по всем направлениям учебно-воспитательного процесса;
• обобщение передового опыта учителей и внедрение его в практику работы;
• диагностика затруднений учителей и выбор форм повышения квалификации на основе анализа потребностей; 
• участие в организации и проведении конкурсов профессионального мастерства среди учителей МО;
• разработка и рассмотрение рабочих программ по предметам в соответствии с требованиями ФГОС.